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  翼“文化”
 

名称出处

鸾翼,鸾凤伏窜(躲藏)兮,鸱枭翱翔(比喻得志升迁)。《吊屈原赋》

语出《山海经-西山经》:“有鸟焉,其状如翟而五采文,名曰鸾鸟,见则天下安宁。”

鸿翼,司马光 集注:“君子以中庸为心,辅之者众,如傅鸿翼,其高飞无不至矣。” 

 汉扬雄 《太玄·翕》:“次六:黄心鸿翼,翕于天。测曰:黄心鸿翼,利得辅也。”

鹏翼,唐 谢偃 《玉牒真记》:“曩者炎运将终,九城沦陷,於是披丹霄而轩鹏翼,驾元海而截鲸鳞。”

《庄子·逍遥游》:“鹏之背,不知其几千里也,怒而飞,其翼若垂天之云。”

《文选·左思<吴都赋>》:“屠巴,出象骼;斩鹏翼,掩广泽。” 李周翰 注:“鹏鸟其翼垂天,今斩之,固掩蔽广泽也。”

 高启 《登海昌城楼望海》诗:“安得击水游,图南附鹏翼。”[1] 

,鹤鸣于九皋,声闻于天。——《诗·小雅·鹤鸣》

八公《相鹤经》云∶鹤乃羽族之宗,仙人之骥,千六百年乃胎产。则胎、仙之称以此。鹤在中国传统文化中它跟仙、道、人的精神品格有着密切关系。鹤,雌雄相随,步行规矩,情笃而不淫,具有很高的德性,故古人多用翩翩然有君子之风的白鹤,比喻具有高尚品德的贤达之士,把修身洁行而有时誉的人称为“鹤鸣之士”。

腾群鹤于瑶光。——《楚辞·刘向·九叹·远游》

鸢翼,“鹰鸢犹以山为卑而增其上。(荀子.法行)

彩翼,身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(李商隐诗)

比翼雕塑:鸾鸟栖桐,品德高尚;鸿雁高飞,志向崇高;大鹏展翅,鹏程万里;仙鹤引颈,形象优雅;鹰击长空,勇往直前。

比翼

1. 翅膀挨着翅膀(飞翔)

《楚辞·卜居》:"宁与黄鹄比翼乎?将与鸡鹜争食乎?"韩诗外传》卷五:"南方有鸟名曰鹣,比翼而飞,不相得不能举。"

2. 引申为齐头并进。

晋 葛洪 《抱朴子·交际》:"其处也则讲道进德,其出也则齐心比翼。" 清 方文 《容城答郑鲁若兼寄沉眉生》诗之二:"顾盼二三子,比翼翔天路。"

扶摇广场《庄子·逍遥游》:"抟扶摇而上者九万里。"形容地位、名声、价值等迅速往上升;比喻仕途得意。

大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。(李白)

东风路:好风凭借力,送我上青云。(《红楼梦》)

东风指春风。胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。(朱熹)

雅士才情富赡品格高尚的人。

名士:唯大英雄能本色,是真名士自风流。《菜根谭》

季春之月,勉诸侯,聘名士。《礼记.月令》

——绅士风度

静淑:文静美好。我看其举止幽闲静淑,若无才必不能若此也。《平山冷燕》

惠淑:惠古同“慧”,聪明。慧字上面的两个“丰”字分别代表国家和天下事,中间的“彐”字代表家事。从字面上看,驾驶、过时、天下事都放在心上,称之慧。

淑:“水”与“叔”联合起来表示“在清水中捡拾豆子”。本义:水清澈。引申为真善美。(“窈窕淑女,君子好逑”)

——淑女风范。



翼文化的涵养与影响力

一,“翼”文化的外显——

(一),学校名称:丰冲天之翼,酬兴国之志。(办学宗旨)

(二),校徽:长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。(《晴空一鹤排云上,便引诗情上碧霄》。《弃燕雀之小志,慕鸿鹄之高翔》)。

(三),校歌:《让我们丰满羽翼》

(四),学校规划设计:围绕“翼”的形象和内涵规划、设计并建设学校的建筑、道路、景观等。

(五),命名:

1,鸾翼楼,鸿翼楼,鹏翼楼,鹤翼楼,鸢翼楼,彩翼天地,比翼雕塑。

2,比翼园,南翼园,北翼园,鸾栖园,滴翠园,扶摇广场。

3,南翼路,北翼路,东风路。

4,“翼”文化延伸——

雅士苑,静淑苑,名士苑,惠淑苑。

怡师苑,怡心路。

江南风情,太行风骨,三紫风韵等各种景观设计和名称。

二,“翼”文化的内涵——健、美、高、远。即体魄健全,形象优美,志向崇高,前程远大。

角度:翼;鸾翼;鹏翼;鹤翼;鸢翼;彩翼;比翼等。

三,围绕“翼”文化开展的活动——

(一)学生方面:1,名称的由来,相关知识,2,名称的思想启迪:如何做一个品德高尚、人格高贵的中学生?崇高的志向是人生的指路明灯。只有追求卓越,才能实现卓越。优雅的形象是走向成功的重要名片。意志坚强勇往直前就能够让困难成为自己攀登高峰的垫脚石。天生我材必有用,让个性张扬起来。3,可以搞作文比赛、演讲比赛,校歌比赛,在体育节、艺术节等活动中贯穿“翼”文化的引领。

(二)教职员工方面:开展“四高”活动——人格高贵,师德高尚,水平高超,形象高雅。贯穿在工作、赛课等活动中。